ETAP III
Etap ten obejmuje trzy miesiące: listopad, grudzień 2025 oraz styczeń 2026 r. W tym etapie realizowano kolejne działania w oparciu o wniosek grantowym. Po raz pierwszy rozpoczęto działania: superwizje i lekcje modelowe. Superwizje odbywały się w każdej ze szkół objętych wsparciem. Są to jedne z trudniejszych form wspierania nauczycieli, szczególnie dla ekspertek z mniejszym doświadczeniem. Superwizje w projekcie realizowały lider i ekspertka, które są również doradcami metodycznymi. Pomoc uzyskaliśmy również od innego doradcy metodycznego z Powiatowego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Kętrzynie (POWRE Kętrzyn). W tym etapie skupiliśmy się głównie na superwizji połączonej z obserwacją zajęć pod kątem pracy z grupą zróżnicowaną oraz wsparciem uczniów ze SPE. Pomocny był tu arkusz obserwacji ze SCWEW-u w Sierpcu, dostosowany do naszych potrzeb. W tym etapie wszystkie lekcje modelowe odbywały się w SOSW w Kętrzynie. Odbywały się również konsultacje grupowe dla nauczycieli. Dotyczyły one różnorodnej tematyki, w tym pracy z grupą zróżnicowaną, Uniwersalnego Projektowania w Edukacji, diagnozy funkcjonalnej, wsparcia emocjonalnego czy współpracy z instytucjami. Podczas działań zrealizowanych z rodzicami poruszane były między innymi problemy dotyczące konkretnych uczniów i przedszkolaków oraz tematy dotyczące trudnych zachowań, problemów z nauką, rozwoju dzieci i młodzieży, a także relacji z rówieśnikami wrażliwości emocjonalnej. W tym etapie odbywały się również instruktarze, pokazy dotyczące wykorzystania sprzętu specjalistycznego i pomocy dydaktycznych znajdujących się na wyposażeniu wypożyczalni. Odbyły się instruktarze ze sprzętów i pomocy przydatnych na zajęciach emocjonalno-społecznych, zajęciach z treningu umiejętności społecznych. Nauczyciele poznali również zastosowanie Kart Grabowskiego podczas lekcji, między innymi matematyki. Nauczyciele z przedszkola, w grupie w której jest dziecko niemówiące poznali narzędzie do wsparcia komunikacji alternatywnej, jakim jest Mówik. Podczas tego etapu odbyły się również dwa spotkania sieci. Pierwsze z nich dotyczyło wsparcia uczniów ze spektrum autyzmu oraz wykorzystania sprzętu i pomocy dostępnych w zasobach wypożyczalni do pracy z uczniami w spektrum autyzmu. Spotkanie to odbyło się na platformie Google Meet. Kolejne, w formie stacjonarnej dotyczyło wykorzystania zasobów wypożyczalni do pracy z dziećmi z trudnościami komunikacyjnymi. Od 17 do 23 listopada 2025 r. obchodziliśmy Dni Edukacji Dla Wszystkich. Liderka Aneta Dunaji ekspertka Dorota Korneluk uczestniczyły w zorganizowanej przez Ośrodek Rozwoju Edukacji, Akademię Pedagogiki Specjalnej oraz Mazowieckie Samorządowe Centrum Doskonalenia Nauczycieli konferencji inaugurującej to wydarzenie. Poza działaniami ujętymi we wniosku kadra SCWEW – lider i eksperci uczestniczyli w szkoleniach online zorganizowanych i prowadzonych przez ekspertów i szkoleniowców z ORE.
ETAP II
Początek drugiego etapu – sierpień minął na przygotowaniach i planowaniu konferencji inaugurującej działalność SCWEW oraz na planowaniu kampanii społecznej. 18 września 2025 r. odbyła się konferencja otwierająca dotycząca działań SCWEW skierowana do społeczności lokalnej, w szczególności do nauczycieli, uczniów, rodziców szkół i przedszkoli działających w rejonie, w którym SCWEW oferuje wsparcie. W konferencji trwającej 6 godzin wzięły udział 123 osoby na zasadzie otwartej rekrutacji, z zachowaniem równości szans i niedyskryminacji. Na konferencję zaprosiliśmy m.in. przedstawicieli ORE, KO, innych SCWEW, dyrektorów szkół i przedszkoli, organy prowadzące, z pobliskich samorządów. Wystąpienia prelegentów były merytoryczne i dotyczyły wielu sfer i obszarów będących w strefie zainteresowania SCWEW – ów. Wśród prelegentów był między innymi dr Radosław Piotrowicz. Realizowaliśmy kampanię społeczna, która miała na celu propagowanie idei edukacji włączającej oraz działalności SCWEW – u w środowisku lokalnym. Podczas kampanii społecznej uczestniczyliśmy w obchodach Międzynarodowego Dnia Kropki, braliśmy udział w grach terenowych i pikniku związanym z pożegnaniem lata przez wychowanków Ośrodka. Zorganizowaliśmy konkurs plastyczny adresowany do wszystkich przedszkolaków i uczniów z naszego powiatu. W konkursie wzięło udział 30 uczestników, a nagrody zostały rozdane w czterech kategoriach: przedszkola, klasy I-IV, klasy V-VIII oraz szkoły ponadpodstawowe. W tym etapie uruchomiliśmy również wypożyczalnię. Wszelkie sprzęty, które znajdują się na wyposażeniu były zakupione w oparciu o diagnozy ze szkół i przedszkola oraz o wywiad dotyczący naboru uczniów w roku szkolnym 2025/2026. Zakupy do wypożyczalni były również konsultowane z koordynatorkami z przedszkola i szkół objętych wsparciem SCWEW. Uruchomieniu wypożyczalni towarzyszyły również pierwsze szkolenia i instruktarze dotyczące wykorzystania sprzętu znajdującego się na wyposażeniu. Szczególne zainteresowanie ze strony Szkół Podstawowych (Szkoły Podstawowej nr 1 w Kętrzynie i Szkoły Podstawowej w Garbnie) wzbudził interaktywny dywan Funfloor. Z kolei nauczyciele ze szkół ponadpodstawowych (Technikum nr 2 w PCE w Kętrzynie i Technikum w ZS w Reszlu) zaineresowani byli szczególnie materiałami do pracy nad emocjami, relacjami oraz poczuciem własnej wartości. Nauczyciele z Przedszkola Miejskiego w Korszach najbardziej potrzebowali pomocy do zajęć sensorycznych. W tym etapie również odbywały się konsultacje dla nauczycieli. Część nauczycieli ze szkół objętych wsparciem ,w ramach konsultacji, zgłosiła chęć i potrzebę udziału w warsztatach dotyczących Treningu Umiejętności Społecznych, z uwagi na dużą liczę uczniów mających trudności z pełnieniem ról społecznych, funkcjonowaniem w sytuacjach społecznych. Konsultacje w formie warsztatów odbyły się za pośrednictwem Powiatowego Ośrodka Doskonalenia Nauczycieli w Kętrzynie, a nauczyciele otrzymali certyfikaty do prowadzenia zajęć TUS. Odbywały się również inne konsultacje i spotkania z nauczycielami, związane z realizacją planu wsparcia każdej z placówek. Od drugiego etapu rozpoczęły się także konsultacje dla rodziców. Jest to istotne, ponieważ to rodzic, zna najlepiej uczniów z którymi pracujemy. Dobra relacja z rodzicem jest podstawą do sprawnego funkcjonowania szkoły, jest kluczem do zrozumienia ucznia. Rodzice uczniów, szczególnie tych z grupy zróżnicowanej borykają się z wieloma trudnościami, obawami i przeszkodami. Nie zawsze wiedzą, co wspiera ich dziecko w rozwoju, są pełni obaw i wątpliwości dotyczących wychowania, nauki i rozwoju ich dziecka. W ramach konsultacji dla rodziców, poza spotkaniami z liderem i ekspertkami SCWEW, zaproponowaliśmy rodzicom wsparcie ze strony psychologów oraz pracowników Powiatowego Ośrodka Wspierania i Rozwoju Edukacji. Ostatnim, zadaniem realizowanym w tym etapie było utworzenie sieci. Pierwsze spotkanie odbyło się 28 października. uczestnikami byli nauczyciele ze szkół objętych wsparciem, ale również pracownicy Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Kętrzynie. Wspólne z koordynatorkami ze szkól objętych wsparciem ustaliliśmy, że łatwiej będzie nam realizować sieć online. Podczas spotkania zaplanowaliśmy pracę w kolejnych miesiącach oraz zastanowiliśmy się, co nam przeszkadza w realizowaniu idei edukacji włączającej, a co nas wspiera i nam pomaga. Wszystkie wypracowane podczas sieci materiały są udostępniane uczestnikom sieci. Poza działaniami ujętymi we wniosku kadra SCWEW – lider i eksperci uczestniczyli w szkoleniach online zorganizowanych i prowadzonych przez ekspertów i szkoleniowców z ORE.
SZKOLENIE KADRY SCWEW KĘTRZYN
3 czerwca nasza kadra uczestniczyła w szkoleniach online pt. „Zapewnienie jakości w pracy SCWEW (superwizja, ewaluacja, wsparcie)” oraz ,,Ewaluacja działań SCWEW i specjalistycznego wsparcia”. Wydarzenia zostały zorganizowane w ramach działań Regionu I. Dziękujemy za przekazane treści merytoryczne oraz cenne wskazówki do dalszej pracy. Zdobyta wiedza z pewnością przyczyni się do podniesienia jakości naszych działań.
Iwona Ł.
Podsumowanie działań SCWEW Kętrzyn w maju
CWEW Kętrzyn – budujemy system realnego wsparcia
Za nami pierwszy miesiąc intensywnych działań w ramach Specjalistycznego Centrum Wspierającego Edukację Włączającą (SCWEW) w Kętrzynie. To czas pełen spotkań, planowania, nauki i budowania sieci współpracy — wszystko po to, by tworzyć system wsparcia, który odpowiada na realne potrzeby uczniów, nauczycieli i placówek.
Działamy zgodnie z założeniami projektu i harmonogramem realizacji. Uczestniczyliśmy w szkoleniach organizowanych przez Ośrodek Rozwoju Edukacji, które pozwoliły nam lepiej zrozumieć ideę edukacji włączającej oraz model funkcjonowania SCWEW. Dokonaliśmy szczegółowej analizy zadań wynikających z umowy grantowej, określiliśmy zasady współpracy z organem prowadzącym oraz wypracowaliśmy wspólne standardy pracy zespołu. Zadbaliśmy również o skuteczną komunikację i wymianę doświadczeń między ekspertami, a także o odpowiednie oznakowanie i obecność projektu w przestrzeni publicznej i online.
Nawiązaliśmy współpracę z pięcioma placówkami edukacyjnymi z naszego powiatu, z którymi rozpoczęliśmy proces pogłębionej diagnozy potrzeb. Spotkaliśmy się z dyrektorami i koordynatorami, by wspólnie zaplanować indywidualne działania dostosowane do konkretnych warunków i wyzwań. Nasze wsparcie jest szyte na miarę — oparte na dialogu, zrozumieniu i realnym zaangażowaniu.
Ważnym filarem naszych działań jest także współpraca z lokalnymi instytucjami. Rozpoczęliśmy ścisłą współpracę z Powiatową Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Kętrzynie oraz Ośrodkiem Doskonalenia Nauczycieli, co znacząco wzmacnia nasze możliwości i pozwala tworzyć spójny, międzyinstytucjonalny system wsparcia.
Równolegle z działaniami organizacyjnymi uruchomiliśmy kampanię informacyjną, której celem jest zwiększanie świadomości społecznej na temat edukacji włączającej oraz upowszechnianie wiedzy o roli i zadaniach SCWEW. Poprzez media, stronę internetową i materiały promocyjne staramy się dotrzeć do jak najszerszego grona odbiorców – nauczycieli, rodziców, specjalistów i społeczności lokalnej.
To dopiero początek, ale z dumą patrzymy na to, co udało się osiągnąć w tak krótkim czasie.
SPOTKANIE Z DYREKTORAMI I KOORDYNATORAMI PLACÓWEK OBJĘTYCH WSPARCIEM SCWEW KĘTRZYN
27 maja 2025 roku odbyło się spotkanie z dyrektorami i koordynatorami szkół, z którymi nawiązaliśmy współpracę w ramach działań Specjalistycznego Centrum Wspierającego Edukację Włączającą (SCWEW) w Kętrzynie. Była to doskonała okazja do bezpośredniej rozmowy, wymiany doświadczeń oraz omówienia planów na przyszłość.
Serdecznie dziękujemy za obecność, otwartość i inspirujące rozmowy. Wierzymy, że to dopiero początek wartościowej i owocnej współpracy na rzecz wsparcia edukacji włączającej oraz rozwoju uczniów ze zróżnicowanymi potrzebami edukacyjnymi.
W spotkaniu udział wzięły następujące placówki:
- Szkoła Podstawowa nr 1 im. Feliksa Nowowiejskiego w Kętrzynie,
- Szkoła Podstawowa im. Zasłużonych dla Warmii i Mazur w Garbnie,
- Zespół Szkół im. Macieja Rataja,
- Powiatowe Centrum Edukacyjne w Kętrzynie,
- Przedszkole Miejskie w Korszach.
Razem możemy więcej!
Iwona Ł.
O PROJEKCIE
Powiat Kętrzyński otrzymał dotację w wysokości 718 851,00 zł na realizację projektu Specjalistyczne Centrum Wspierające Edukację Włączającą (SCWEW) w Kętrzynie. To znaczący krok w kierunku nowoczesnej, dostępnej i wrażliwej edukacji, odpowiadającej na realne potrzeby dzieci, młodzieży, nauczycieli oraz rodziców. Liderem projektu jest Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy im. św. Jana Pawła II w Kętrzynie – placówka z wieloletnim doświadczeniem i ogromnym zaangażowaniem w pracę z dziećmi o szczególnych potrzebach.
Projekt SCWEW stanowi kompleksowy system wsparcia skierowany do nauczycieli i pracowników przedszkoli oraz szkół ogólnodostępnych, uczniów – w tym tych z różnorodnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi – a także do rodziców, którzy potrzebują narzędzi i wskazówek, jak najlepiej wspierać swoje dzieci.
Wsparciem w ramach SCWEW objęte zostały następujące placówki wraz z koordynatorami:
- Przedszkole Miejskie w Korszach – koordynator: Pani Iwona Kozłowska,
- Szkoła Podstawowa nr 1 im. Feliksa Nowowiejskiego w Kętrzynie – koordynator: Pani Iwona Kocisz,
- Szkoła Podstawowa im. Zasłużonych dla Warmii i Mazur w Garbnie – koordynator: Pani Monika Kaczmarczyk,
- Powiatowe Centrum Edukacyjne w Kętrzynie – koordynator: Pani Małgorzata Hrycenko,
- Zespół Szkół im. Macieja Rataja – koordynator: Pani Izabela Pawłowska.
Dzięki realizacji projektu możliwe będzie zwiększenie kompetencji nauczycieli w zakresie pracy z dziećmi o różnych potrzebach, zapewnienie długofalowego wsparcia dla szkół i przedszkoli, udostępnienie specjalistycznych materiałów dydaktycznych i szkoleń oraz poprawa dostępności edukacyjnej, tak by każde dziecko mogło uczyć się i rozwijać we własnym tempie, zgodnie ze swoimi indywidualnymi potrzebami.
Projekt realizowany będzie w okresie od 1 maja 2025 r. do 31 lipca 2026 r., a jego całkowita wartość wynosi 718 851,00 zł. Finansowanie pochodzi w 100% ze środków Ośrodka Rozwoju Edukacji (ORE).
Iwona Ł.